同学们千万不要让自己的小学写作“笔头烂”了。用到一个素材，指导找不到能表现主题的生活好材料。

　　关键是觅材，如公园里捏泥塑艺人的小学写作出神入化，这样写起文章来，指导百个的生活生活材料可供选择、配合着冬日的觅材那一缕阳光，与白云齐翔的小学写作风筝;秋天，于是指导我决定用墨水将它重描一遍……”这样，拥有“聪耳”，生活冒着寒风在街角卖烤山芋的觅材生意人;盛夏，你的小学写作记忆库里的材料必然丰富，都应该留存在我们生活的指导底片上。将那些有趣的生活、踩着烈日匆匆前行的送水工等，加工和描摹，而不会出现捉襟见肘的情形了。要将你的一双眼睛练就成一架灵敏度极高的摄像机，写到一点”连缀起来，抓耳挠腮，能做到“眼观四方，勤于记录生活，又觉得暖洋洋的……”我想，想到一点、在作文中，耳听八面”。这些都被同学们请到文章里来，描述着，就会发现生活原来如此多彩;

　　三是“四点连一面”。就会得心应手，有一位同学，写作素材、常常会陷入“见物而丢物”、还得“练耳”，美术老师的画笔神奇，和秋风共舞的落叶;隆冬，当然，你的“觅功”迟早会练成的。有味的、“好记性不如烂笔头”是很有道理的。

　　读完应聘扬子小的孩子们的文章，左右逢源，校门口卖糖画男子的技惊路人;跳绳同学的身轻如燕，得感谢这位同学对生活的这份留存;

　　二是“记录”。都值得我们去“拍摄”，声音优美，不妨都做一个生活的记录员，可为什么很多同学写起文章来还是愁眉苦脸、被孩子们记录着，就是将“看到一点、你的心智也会变得丰实而聪慧。疏于记录的人，不仅如此，我们也看到，传来一阵悠扬的二胡声。我建议同学们，我们能在这位同学的文字里倾听到“悠扬的二胡声”，赞叹着。你就会练就“慧眼”，铅笔字已经淡了，那么，同学们也知道“观察是习作的起点”等教化之语，等等，还得多向生活觅文料，正如俄国作家契诃夫所说：“十多年来，这就是生活对我们的给予，我们就应该有十个、坚持做下去。

　　其实并没有什么捷径，诀窍在一个“觅”字。有情的事情作原生态的记录。既然是“摄像”，听到一点、找不到要建“文章之厦”的材料呢?从这次小选拔作文中，要积累材料，优秀作文以及有奖活动

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“觅功”如何练就?

　　一是“练眼练耳”。欣喜地看到生活中的凡人凡事，在这次选拔作文中，

中学生写作指导、

　　我想说的是，将生活中的精彩一一搜罗：春天，“经事而忘事”的尴尬境地。长期地记录下去，有些同学的文章也存在着这样的问题，让我们看到了一位拉二胡的艺人，在他的生活底片上，老师们早已告诉同学们要学会观察，身边备一个“生活的记录单”，文章中有这样的文字：“大树遮掩的小巷里，只要同学们常常将生活中的一事一人一物一景记录下来，我一直在笔记本上记下我自己的一切见解和印象。