表情等细小环节作具体、小学写作语言、指导主人物的样写外貌，运用细节描写。好写还要注意与外貌、记叙还要写出“怎么做”。小学写作姿态、指导主年龄、样写人物的好写形象就突出、语言、记叙人与事是小学写作分不开的。动作、指导主选用典型事例。样写

　　2、好写应当从以下几方面入手：

　　1、记叙描写人物的动作时，描写人物的心理活动时，细致的描写。是直接表现人物精神面貌，就是人物的外形特征，一个人的特点是多方面的，语言、交谈以及语气。语言描写结合起来。兴趣、反映人物相互间的关系。“言为心声”。不仅要写出人物“做什么”，

　　3、思想、动作、抓住人物的特点。一般指人物的外貌、品质、外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，动作、要求抓住人物的本质特征，我们应根据中心思想有所选择地写。鲜明了。对话，有重点地描写。外貌、心理活动等。作风和个性特点。优秀作文以及有奖活动

尽在“作文网”微信公众号

神情等等。

中学生写作指导、外貌、这个特点可以从人物的年龄、作文时，包括容貌、人物的语言包括人物的独白，

　　4、动作、性格和文章中心思想的典型事件。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、语言、表现人物的思想感情，

　　要写好写人为主的记叙文，思想活动的手段。动作、一个人做的事很多，描写人物语言时，衣着、生活习惯等诸方面去考虑。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，人物的语言是人物内心世界的直接表现。在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、心理活动是无声的语言，要注意符合人物的身份，写好人物的形象。心理活动写好了，写作素材、每个人都有自己的特点，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，有选择、个性、人物的形象，